Witajcie Drodzy Uczniowie 
Strona ta przeznaczona jest jako informator dla uczniów zainteresowanych fizyką i matematyką
w Szkołach Podstawowych w Czepielowicach, Mąkoszycach i Lubszy. Zapraszam do lektury.
Piotr Siwik
Klasa IV - PSP Czepielowice - Matematyka - 15.06.2020r.
Temat: Siatki prostopadłościanów.
Klasa VII - PSP Czepielowice - Matematyka - 15.06.2020r.
Temat: Co to jest średnia?
Witajcie. Pojęcie średniej arytmetycznej nie jest trudne. Najczęściej obliczamy ją, obliczając średnią ocen na koniec roku szkolnego. Przeanalizujmy poniższe przykłady:
Klasa VII - PSP Czepielowice, PSP Lubsza, PSP Makoszyce - Fizyka - 15.06.2020r.
Temat: Zmiany stanów skupienia materii. Ciepło topnienia, krzepnięcia, parowania i skraplania.
1. Zmiany stanów skupienia materii.
2. Ciepło topnienia, krzepnięcia parowania i skraplania:
Klasa VII - PSP Czepielowice - Matematyka - 12.06.2020r.
Temat: Odczytywanie danych statystycznych.
Klasa IV - PSP Czepielowice - Matematyka - 12.06.2020r.
Temat: Opis prostopadlościanu.
Ostatnim zagadnieniem omawianym na lekcjach matematyki w klasie IV jest opis prostopadłościanu i sześcianu oraz obliczanie ich pól powierzchni. Zatem czym jest prostopadłościan?
Dotychczas zajmowaliśmy się figurami płaskimi. Teraz mówić będziemy o bryłach przestrzennych:
Zauważ, że karton z sokiem ma kształt bryły, której każda ściana jest prostokątem. Podobnie sytuacja przedstawia się z pudełkiem perfum. Szczególny kształt posiada kostka Rubika, każda jej ściana jest kwadratem.
Wykonaj ćwiczenia od 1-4 str 90. Dla chętnych 8 str 91 zeszyt ćwiczeń.
Klasa VII - PSP Czepielowice - Matematyka - 09.06.2020r
Temat: Objętość graniastosłupa.
Witajcie. W trakcie ostatniej lekcji dowiedzieliśmy sie jak obliczać objetość prostopadłościanu. Dziś dowiemy się w jaki sposób obliczyć objętość dowolnego graniastosłupa.
Pierwszym zagadnieniem, jakie omówimy będzie wysokość graniastosłupa. posłużmy się przykładem:
W powyższym ciczeniu można znaleźć szybki sposób na przeliczenie ilości sześcianów jednostkowych. zauważcie, że można policzyć ile ich jest w jednej warstwie (podstawie), a następnie przemnożyć przez ilość warstw (wysokość).
Przeanalizujcie poniższy przykład i wykonajcie zadanie. Rozwiązania zadania przeslijcie na adres siwikp@wp.pl
Klasa IV - PSP Czepielowice - Matematyka - 09.06.2020r
Temat: Jednostki pola. Pole prostokąta.
Witajcie. Wiemy już co to jest pole powierzchni. Dziś poznamy jednostki pola powierzchni oraz sposób obliczania pola powierzchni prostokąta i kwadratu.
Przykład obrazujący, w jaki sposób obliczamy pole prostokąta:
Uwaga - w zeszycie ćwiczeń wykonaj zadania: 1-3 str 86 i 87.
Klasa VIII - PSP Mąkoszyce, PSP Lubsza - Fizyka 08.06.2020r
Temat: Soczewki, konstrukcje obrazów, wady wzroku.
Uwaga - pod linkiem znajduje się film. LINK
Przedstawiono tam podstawowe konstrukcje obrazów w soczewkach skupiających. Omówiono też podstawowe wady wzroku i soczewki, którymi korygujemy te wady. Pozdrawiam
Klasa VII - PSP Czepielowice, PSP Mąkoszyce, PSP Lubsza - Fizyka - 08.06.2020r
Temat: Ciepło. Ciepło właściwe.
1. Pojecie ciepła - forma energii, która jest przekazywana z ciała o temperaturze wyższej do ciała o temperaturze wyższej, aż do wyrównania temperatur. Oznaczenie - Q - jednostka 1J.
2. Pojecie ciepła właściwego.
a/ od czego zależy ilość pobranego/oddanego ciepła? - Link
zatem ilość ciepła zależy od:
- masy;
- przyrostu temperatury;
- rodzaju substancji - ciepła właściwego.
b/ ciepło właściwe wyraża ilość energii, jaka potrzebna jest do ogrzania 1kg substancji o 1 stopień. Ciepło właściwe jest wielkością charakterystyczną dla danej substancji.
Klasa VII - PSP Czepielowice - Matematyka - 08.06.2020r
Temat: Objetość prostopadłościanu, jednostki objetości.
Na początek zapamietaj!
Objetość to liczba nieujemna wyrażająca ilość sześcianów jednoskowych całkowicie wypełniających daną bryłę.
Przeanalizujmy przykład:
Łatwo określić w podpunkcie a ilość sześcianów jednostkowych. Wystarczy, że przemnożymy ilość w długości, szerokośći i wysokości. W podpunkcie b należy wykonać działanie: 6x5x8 = 240 - zatem potrzeba 240 sześcianów o krawędzi 1cm.
Podane wzory powyżej zapisz do zeszytu.
Wykonaj zadania: 2 i 4 str 276 i 277 Podręcznik
Klasa IV - PSP Czepielowice - Matematyka - 08.06.2020r
Temat: Co to jest pole powierzchni?
Witajcie. Potraficie już na podstawie poprzednich lekcji z geometrii potrficie mierzyć długości i zamieniać jednostki. Na dzisiejszej lekcji dowiemy się co to takiego jest pole powierzchni. W tym celu przeanalizujemy prosty przykład:
Wpisz w zeszycie liczbę kratek jaką zajmuje każda działka. teraz na pewno możesz stwierdzić, która działka jest największa.
Zatem co to takiego jest pole powierzchni?
Zatem:
Pole powierzchni to liczba okreslająca ilość kwadratów jednostkowych całkowicie pokrywających daną powierzchnię.
Wykonaj zadania: 1,2 dla chetnych 3 strona 85 zeszyt ćwiczeń.
Klasa VIII - PSP Czepielowice - Matematyka - 03.06.2020r.
Temat: Powtórzenie i utrwalenie wiadomosci przed egzaminem ósmoklasisty.
Zgodnie z naszymi ustaleniami na lekcji online przesyłam materiały z geometrii. Termin realizacji do piatku 05.06. Pozdrawiam.
Klasa IV - PSP Czepielowice - Matematyka - 02.06.2020r
Temat: Odejmowanie ułamków dziesiętnych.
Dziś nauczymy się odejmować ułamki dziesiętne. Bardzo proszę, przeanalizujmy przykład:
Warto tutaj przywołać umiejętność z poprzedniej lekcji: zapominając o przecinku mamy, że:
a/ 8-2=6, zatem 0,8-0,2=0,6
b/13-5=8, zatem 1,3-05=0,8
Klasa VII - PSP Czepielowice - Matematyka - 02.06.2020r
Temat: Siatki graniastosłupów - pole powierzchni.
Zauważ, że siatka tego samego graniastosłupa może za każdym razem przyjąć inny kształt.
Gdybyśmy chcieli obliczyć pole powierzchni tych graniastosłupów (np. ilość papieru potrzebnego do zbudowania modeli tych graniastosłupów musielibyśmy obliczyć pole podstawy (wielokąta) i pole ścien bocznych (prostokątów). Mówimy wtedy, że obliczamy pole całkowite graniastosłupa z następującego wzoru:
Aby obliczyć pole powierchni całkowitej graniastosłupa musimy znać wzory na pola figur płaskich. Oto krótkie przypomnienie:
Zatem pora na przykład:
Wykonaj zadania z podręcznika 6,7 str 272.
Klasa VIII - PSP Mąkoszyce, PSP Lubsza - Fizyka - 02.06.2020r
Temat: Soczewki - budowa i zastosowanie.
Soczewka to przyrząd optyczny służący do załamywania światła. Ze względu na kształt rozróżniamy:
Ze względu na sposób załamywania się światła rozróżniamy:
a/ soczewkę skupiającą:
b/ soczewkę rozpraszającą
Zauważ, że elementy budowy soczewki takie jak: promień krzywizny, środek krzywizny, ognisko, ogniskowa i oś optyczna są analogiczne do pojęć związanych ze zwierciadłem wklęsłym.
Zauważ, że promienie świetlne przechodzące równolegle do osi optycznej załamują się i przechodzą przez ognisko.
W soczewce rozpraszajacej ognisko jest pozorne (powstaje poprzez przecięcie się przedłużeń promieni rozproszonych w soczewce).
Zastosowanie soczewek:
a/ soczewki optyczne (szkła okularowe);
b/ mikroskopy;
c/ aparaty fotograficzne;
d/ lupy, lunety
Klasa VII - PSP Czepielowice, PSP Mąkoszyce, PSP Lubsza - Fizyka - 02.06.2020r
Temat:Pojęcie energii wewnetrznej ciała, temperatury.Sposoby transportu ciepła.
Witajcie. Rozpoczynamy realizacje ostatniego działu - przemiany cieplne. Na początku przanalizujmy doświadczenie:
Energia wewnętrzna ciała to suma energi kinetycznych i potencjalnych wszystkich cząsteczek danego ciała. Ilość energi wewnętrznej ciała zależy od ilości cząsteczek danego ciała.
Wraz ze wzrostem energii wewnętrznej ciała wzrasta jego temperatura.
Temperatura to średnia energia kinetyczna wszystkich cząsteczek danej substancji. Jednostką temperatury jest 1K - kelwin.
Temeratura 0K nazywa się temperaturą zera bezwzglednego. 0K=-273,15C
Jest to najniższa teoretycznie temperatura. Aby zamienić jednostki temperatury stosujemy następujące reguły:
Energię wewnętrzną mozemy zmienić poprzez:
- wykonanie pracy nad ciałem, lub wykonanie pracy przez ciało;
- dostarczenie lub odebranie ciepła.
Wszystkie te aspekty zawarte są w tzw. I zasadzie termodynamiki:
Transport ciepła może nastąpić poprzez:
- przewodnictwo;
- konwekcję;
- promieniowanie.
Aby poznac sposoby przekazywania ciepła - obejrzyj film Link
Klasa IV -PSP Czepielowice - Matematyka - 28.05.2020r
Temat: Dodawanie ułamków dziesietnych.
Witajcie. Dziś kolejna umiejętność - dodawanie ułamków dziesiętnych.
Warto sobie tutaj "wyrobić" własną regułę, np: zapominając o przecinku, mamy działanie 6+2=8, jedno miejsce po przecinku, czyli 0,8. 7+8=15, jedno miejsce po przecinku, czyli 1,5.
Warto przypomnieć sobie regułę dodawania pisemnego i zapamiętać, że podpisujemy "przecinek pod przecinkiem".
Wykonaj w ćwiczeniach zadania 1, 2, i 3 str 81.
Klasa VII - PSP Czepielowice - Matematyka - 28.05.2020r
Temat: Potęga i pierwiastek - sprawdzian wiadomosci.
Witajcie. W załączniku przesyłam sprawdzian - czas pracy 1 godzina. Termin odesłania do 11.30. Pozdrawiam. Test_28.05.pdf
Klasa VIII - PSP Czepielowice - Matematyka - 29.05.2020r
Temat: Obwód i pole koła.
Witajcie. Wiemy z poprzedniej lekcji co to jest liczba pi. Wiemy, że jej przyblizenie z dokładnością do dwóch miejsc po przecinku wynosi 3,14. Pamietamy wzór na długość okręgu, czyli jednocześnie na obwód koła o danym promieniu r:
Przeanalizujmy przykłady:
Zatem odpowiedzmy sobie na pytanie. W jaki sposób obliczamy pole koła?
Bardzo proszę rozwązać kartę pracy - termin 02.06.2020r Karta_28.05.pdf
Klasa IV - PSP Czepielowice - Matematyka - 28.05.2020r
Temat: Porównywanie ułamków dziesiętnych.
Temat dzisiejszej lekcji nie sprawi wam trudności jeśli zapamietamy dwie reguły:
Druga zasada polega na tym, że jesli porównujemy liczby 3,2 i 3,07 to liczba cyfr po przecinku musi być taka sama czyli 3,20 > 3,07.
Oto kilka przykładów, które musisz zapisać w zeszycie:
Rozwiąż samodzielnie ćwiczenia: 1, 2, 3, 4, 5, 6 str 80 (zeszyt ćwiczeń)
Klasa VII - PSP Czepielowice - Matematyka - 28.05.2020r
Temat: Przykłady graniastosłupów.
Witajcie. Rozpoczynamy kolejny dział - geometria przestrzenna. Mówić będziemy o figurach przestrzenych, które nazywamy bryłami. Rozpatrzmy pierwszy przykład:
Zastanów się, jakie są wspólne cechy łączące graniastosłupy (bryły zaznaczone na niebiesko)?.
Zatem:
Jeżeli ściany boczne graniastosłupa są równoległobokami, to graniastosłup nazywamy pochyłym:
Uwaga. Liczba krawędzi, ścian i wierzchołków w graniastosłupie zależy od jego rodzaju (wielokata, który jest w podstawie). Pomocna bedzie tutaj tabela:
Wykonaj samodzielnie zadania w zeszycie:
Zadanie 1, 2, 3, 4 Podręcznik, strona 266,267. W zadaniach 2, 3 i 4 wykorzystaj tabelę zamieszczoną powyżej.
Klasa VIII - PSP Czepielowice - Matematyka - 26.05.2020r
Temat: Liczba Pi - długość okręgu.
Witajcie - długo wyczekiwany przez Was temat. Bardziej znana dla Was bedzie długość okręgu. Zatem przeanalizujmy przykład:
Zapisz wzór na długość okręgu (obwód koła). Przepisz poniższy przykład do zeszytu. Zapamietaj przybliżenie dziesietne liczby Pi z dokładnością do dwóch miejsc po przcinku (3,14).
Wykonaj zadanie:
Klasa IV - PSP Czepielowice - Matematyka - 26.05.2020r
Temat: Różne sposoby zapisu tego samego ułamka.
Witajcie. Po krótkim oddechu wracamy do pracy. Przeanalizujmy przykład z podręcznika:
Zatem analizując ten przykład możemy dojść do wniosku, że po dopisaniu dowolnej ilości zer po ułamku dziesiętnym jego wartość się nie zmienia, zatem:
I odwrotnie:
Zatem zapiszcie sobie do zeszytu przykłady (pokazują jak łatwo zamienić jednostki) i rozwiążcie w zeszycie ćwiczenie zamieszczone pod przykładami:
Klasa VII - PSP Czepielowice - Matematyka - 25.05.2020
Temat: Powtórzenie i utrwalenie wiadomości o potędze i pierwiastku.
Plik z lekcją Potega_i_pierwiastek.pdf
Klasa VIII - PSP Mąkoszyce, PSP Lubsza - Fizyka - 25.05.2020r
Temat: Pryzmat - rozszczepienie swiatła białego w prymacie.
Witam. Zastanawialiście się kiedyś jak powstaje tęcza?. Jakie warunki powinny być spełnione, aby ta tęcza powstała?
Oczywiście potrzebne są kropelki wody i światło słoneczne. Kropla wody pełni rolę tzw pryzmatu. Co to jest pryzmat?
Pryzmat - bryła szklana w kształcie graniastosłupa trójkątnego, w której zachodzi załamanie światła:
Światło przechodząc przez pryzmat załamuje się dwukrotnie:
Zapamiętaj: Światło monochromatyczne (np z lasera) załamuje się w pryzmacie:
Światło białe przechodząc przez pryzmat ulega zjawisku rozszczepienia. Dzieje się tak dlatego, ze światło białe jest mieszaniną wszystkich barw. każda barwa posiada inną długość i załamuje się pod innym kątem w pryzmacie.
Na uproszczonym schemacie wygląda to następująco:
Widzimy, że pod mniejszym kątem załamuje się barwa czerwona, a pod nawiększym fioletowa.
Uwaga. W nawiązaniu do konsultacji w dniu 25.05 w Lubszy umieszczam zadania na ocenę bdb Fale_i_optyka.pdf
Klasa VII - PSP Czepielowice, PSP Makoszyce, PSP Lubsza - Fizyka - 25.05.2020r
Temat: Zasada zachowania energii - utrwalenie.
Witajcie. Na poprzednich zajeciach wprowadziliśmy zasadę zachowania energii. Powiedzieliśmy, że w układzie izolowanym całkowita energia nie ulega zmianie (zmienia się tylko jej forma). Dziś rozwiązywać będziemy zadania związane z zasadą zachowania energii spadku swobodnym. Zauważyliśmy, że energia potencjalna ciała na pewnej wysokości po upuszczeniu tego ciała zmienia się na energię kinetyczną przy zaniedbaniu (pominieciu tarcia).
Zauważ w jaki sposób przekształcamy wzór:
Przykład 1. Ciało spadało z wysokości 20m. Z jaką predkością uderzyło w Ziemię?. Jaką predkość osiągnie w połowie wysokości?
Ciało uderzy w Ziemię z prędkością 20m/s, a w połowie wysokości będzie miało predkość 14m/s. Wartość 200J wzięła się stąd, że na wysokości 10m energia potencjalna grawitacji wynosi 200J przy masie 1 kg.
Przykład 2. Z jakiej wysokosci upuszczono ciało jeśli uderzyło ono z prędkością 15 m/s w Ziemię?
Zatem ciało zostało upuszczone z wysokości 11,25m.
Klasa VIII - PSP Czepielowice - Matematyka - 22.05.2020r
Temat: Wzajemne położenie dwóch okręgów.
Witajcie. Dotychczas omawialiśmy wzajemne położenie prostej i okręgu oraz wprowadziliśmy pojęcie stycznej do okręgu. Pamiętajmy: Styczna do okręgu jest zawsze prostopadła do promienia poprowadzonego do punktu styczności. jest to naważniejsza informacja przydatna w rozwiązywaniu szeregu zadań z geometrii. Dziś opowiemy o możliwych, wzajemnych połozeniach okręgu.
Jak widzimy, mamy trzy możliwe sytuacje. Okręgi mogą być:
- rozłączne;
- przecinające się;
- styczne zewnętrznie i wewnętrznie.
Przeanalizujmy teraz, jakie mogą występować zależności pomiędzy środkami okręgów stycznych wewnętrznie i zewnetrznie.
Klasa IV - PSP Czepielowice - Matematyka - 22.05.2020r
Temat: Rozwiązywanie zadań - ułamki dziesietne.
Witam. Zgodnie z ustaleniami na zajeciach online nabieramy "krótkiego oddechu" - wystawiam zadania dla osób chętnych (nieobowiązkowe). Można uzyskać kolejna dodatkową ocenę. Kto nie zrobi - nie poniesie konsekwencji, co nie oznacza, że nie zachęcam. Wykonane przez was pracę odsyłajcie na mój adres pocztowy siwikp@wp.pl. Pozdrawiam
Klasa VIII - PSP Czepielowice - Matematyka - 22.05.2020r
Temat: Wzajemne położenie dwóch okręgów.
Witajcie. Dotychczas omawialiśmy wzajemne położenie prostej i okręgu oraz wprowadziliśmy pojęcie stycznej do okręgu. Pamiętajmy: Styczna do okręgu jest zawsze prostopadła do promienia poprowadzonego do punktu styczności. jest to naważniejsza informacja przydatna w rozwiązywaniu szeregu zadań z geometrii. Dziś opowiemy o możliwych, wzajemnych połozeniach okręgu.
Jak widzimy, mamy trzy możliwe sytuacje. Okręgi mogą być:
- rozłączne;
- przecinające się;
- styczne zewnętrznie i wewnętrznie.
Przeanalizujmy teraz, jakie mogą występować zależności pomiędzy środkami okręgów stycznych wewnętrznie i zewnetrznie.
Klasa VII - PSP Czepielowice - Matematyka - 19.05 - 21.05.2020r
Temat: Pierwiastki - liczby niewymierne.
Na początku zajęć przeprowadźmy doświadczenie. poszukajcie na swoich telefonach, tabletach, komputerach kalkulatora. Obliczmy pierwiastek kwadratowy z dwóch naciskając liczbę 2 i znak pierwiastka. Otrzymujemy zaskakujący wynik:
1,414213563267....... Liczba ta ma rozwinięcie dziesiętne nieskończone i nieokresowe. Takie liczby nazywamy liczbami niewymiernymi. Przeczytajcie z uwagą poniższy fragment podręcznika:
Zauważmy, że takich liczb jest nieskończenie wiele.
Obejrzyj teraz krótki filmik, w którym pokazane jest w jaki sposób bez użycia kalkulatora szacujemy pierwiastki kwadratowe niewymierne: LINK.
Wykonaj zadanie:
Zauważ, że wyrażenia zawierające pierwiastki mozemy traktować jak wyrażenia algebraiczne. Przeanalizuj ponizsze przykłady:
Na podstawie tych przykładów rozwiąż przykłady w zadaniach:
Klasa VIII - PSP Czepielowice - Matematyka - 19.05 - 20.05.2020r
Temat: Styczna do okręgu.
Witajcie. Rozpoczynamy realizację kolejnego działu - "Własności koła i okręgu" Dziś omówimy wzajemne położenia prostej względem okręgu, zatem zauważmy:
Prosta, która ma dwa punkty wspólne z okregiem nazywamy sieczną okręgu. Prosta, która ma dokładnie jeden punkt wspólny z okręgiem nazywamy styczną do okręgu.
Styczną do okręgu możemy skonstruować. Przygotuj ołówek, linijkę i cyrkiel. Na podstawie poniższej instrukcji skonstruuj styczną do okręgu w zeszycie.
Zadania:
Zadanie wykonaj w zeszycie i rozwiązanie prześlij na adres siwikp@wp.pl do piątku.
Klasa IV - PSP Czepielowice - Matematyka - 18.05.2020r.
Temat: Zapisywanie wyrażeń dwumianowanych.
Witajcie. Dziś dowiemy się w jaki sposób zapisujemy wyrażenia dwumianowane. W tym celu przeanalizujmy przykład:
Następnie wykonaj ćwiczenie - pamiętaj o odpowiedniej ilości miejsc po przecinku:
Do zeszytu wpisz i postaraj się zapamiętać poniższe plansze:
Klasa VII - PSP Czepielowice - Matematyka - 18.05.2020r.
Temat: Działania na pierwiastkach.
Witam. Dziś nadal utrwalamy działania na pierwiastkach. W tym celu przygotowałem kartę pracy. Proszę ją rozwiązać do naszego kolejnego spotkania online, tj środa 20.05 questions.pdf
Klasa VII - PSP Czepielowice, Mąkoszyce, Lubsza - Fizyka - 18.05.2020r.
Temat: Zasada zachowania energii mechanicznej.
Witajcie. Na dzisiejsze zajęcia przygotowałem do obejrzenia prezentację LINK
Po zapoznaniu się z prezentacją zapiszcie w zeszycie:
1/ Energia mechaniczna to suma energii kinetycznej i potencjalnej ciała - przykład - lecący samolot na pewnej wysokości posiada energię potencjalną grawitacji i energię kinetyczną;
2/ W przyrodzie energia "nie znika" - jedynie zmienia swoją formę. Przykłady:
a/ spadająca piłka traci swoją energię potencjalną grawitacji na koszt energii kinetycznej;
b/podrzucona do góry piłka zyskuje energię potencjalną grawitacji kosztem energii kinetycznej nadanej przy wyrzucie;
c/ puszczona cięciwa łuku traci energię potencjalną sprężystości na koszt energii kinetycznej strzały;
d/ tocząca sie kulka zatrzymuje się tracąc energię kinetyczną na koszt pracy przeciw sile tarcia, która zamienia sie w ciepło.
3/ Zasada zachowania energii mechanicznej - w układzie izolowanym całkowita energia mechaniczna nie ulega zmianie, jest stała.
4/ Układ izolowany to taki układ, w którym nie działają tzw. siły zewnętrzne - tarcie, opory powietrza itp.
5/ Zasada zachowania energii na przykładzie spadku swobodnego:
Zatem zauważamy, że Ep na górze jest równe Ek na dole. Stąd mamy:
Klasa VIII - PSP Mąkoszyce, Lubsza - Fizyka - 18.05.2020r.
Temat: Zjawisko załamania się swiatła.
Witajcie. Omówiliśmy zjawisko odbicia i rozproszenia się światła. Dziś omówimy zjawisko załamania się światła. W tym celu przeanalizujmy proste doświadczenie. Nalejcie do szklanki wodę i włóżcie do wody ołówek. Co zauważacie?
Zauważmy, że zmiana kształtu następuje na granicy dwóch ośrodków. Przeanalizujmy kolejne doswiadczenia:
Zauważmy, że promień świetlny załamuje się inaczej biegnąc z powietrza do szkła, a inaczej ze szkła do powietrza.
Zastanówmy się teraz od czego zależy kąt załamania się światła?
Widzimy, że zależy od prędkości światła w danym ośrodku. Zatem co powinno znaleźć się w zeszytach:
1/ Na granicy dwóch różnych ośrodków optycznych (powietrze, woda) światło ulega zjawisku załamania.
2/ Miara kąta załamania zależy od prędkości światła w danych ośrodkach i tak:
- jeżeli prędkość światła w ośrodku, z którego pada jest większa od prędkości światła w ośrodku, do którego pada, to kąt załamania jest mniejszy od kąta padania.
- jeżeli prędkość światła w ośrodku, z którego pada jest mniejsza od prędkości światła w ośrodku, do którego pada, to kąt załamania jest większy od kąta padania.
Na zakończenie spróbuj odpowiedzieć na pytanie zawarte w poniższym ćwiczeniu:
Klasa IV - PSP Czepielowice - Matematyka - 15.05.2020r.
Temat: Zamiana ułamków dziesiętnych na zwykłe.
Witajcie. Dziś opanujemy umiejetność zamiany ułamka dziesiętnego na zwykły. Umiejętność ta po opanowaniu wcześniejszych nie powinno Wam sprawić trudności. W tym celu przeanalizujmy przykłady:
Zauważmy, że całości to liczba przed przecinkiem. Do licznika wpisujemy liczbę po przecinku, a do mianownika liczbę 1 z liczbą zer równą ilości miejsc po przecinku.
Musisz zapamietać, że wykonując tę operację musisz starać się skracać ułamki. Oto przyklady - przepisz je do zeszytu.
Jeśli zrozumiałeś temat lekcji wykonaj w zeszycie ćwiczeń zadania: 7, dla chetnych 8 str 74.
Klasa VIII - PSP Czepielowice - Matematyka - 15.05.2020r.
Temat: Figury środkowosymetryczne.
Witajcie. Wiemy już na czym polega symetria środkowa, czyli symetria względem punktu. Dzis zastanowimy się, w jaki sposób określić figurę środkowosymetryczną. W tym celu rozważmy przykład:
Wykonaj w zeszycie zadania: 1,2,3 str.225 Podręcznik
Klasa VII - PSP Czepielowice - Matematyka 15.05.2020r.
Temat: Własności pierwiastków.
Pierwsze dwie własności pierwiastków poznaliśmy na lekcji poprzedniej:
Na podstawie poniższych przykładów spróbujemy sformułować pozostałe własności:
Przeanalizuj przykłady - https://epodreczniki.pl/a/wlasnosci-pierwiastkow/Ddm5DWkXf
Zatem możemy zapisać do zeszytu podstawowe własności pierwiastków:
Klasa VIII - PSP Czepielowice - Matematyka - 13.05 - 14.05.2020r.
Temat: Symetria względem punktu.
Witam. Dotychczas rozważaliśmy symetrię względem prostej. Dziś zaczniemy omawiać symetrię środkową - symetrię wzgledem punktu. W tym celu rozważmy następujący przykład:
Taka sama własność jest widoczna w poniższych przykładach:
Zauważ pewną charakterystyczną własność:
Zatem możemy zdefiniować symetrię względem punktu - przepisz poniższą notatkę do zeszytu:
Wykonaj zadania - podręcznik 2,3 str. 222. Rozwiązania prześlij pocztą. Przydatne filmiki Link 1i Link2. Użyj w konstrukcjach cyrkla.
Klasa IV - PSP Czepielowice - Matematyka - 14.05 - 15.05.2020r.
Temat: Ułamki dziesiętne na osi liczbowej.
Witajcie. Wiemy, że ułamki o mianownikach 10, 100, 1000,.... możemy zapisać za pomocą liczby z przecinkiem, którą nazywamy postacią dziesiętną ułamka. Dzis nauczymy się zaznaczać te liczby na osi liczbowej. W tym celu rozważmy następujące przykłady. Przygotujcie linijkę i ołówek. Przykłady przerysujcie do zeszytu.
Zauważmy, że a=2,6 - Dwa duże kroki i 6 małych kroczków, c = 3,9 - Trzy duże kroki i 9 małych kroczków.
e = 0,84 - 0,80 kroku i 4 małe kroczki, g=0,99 - 0,90 kroku i 9 małych kroczków, h = 1,05 - 1,00 krok i 9 małych kroczków
Wykonaj w zeszycie ćwiczeń 5,6 str. 74
Klasa VII - Matematyka - PSP Czepielowice - Matematyka - 12.05 - 14.05.2020r.
Temat: Pierwiastek kwadratowy i sześcienny - zadania.
Witam. Na poprzedniej lekcji wprowadzilismy pojecie pierwiastka kwadratowego i sześciennego i omówiliśmy przykłady związane z tym tematem. Dziś i na następnych zajęciach rozwiązywać będziemy zadania związane z tym zagadnieniem.
Pamiętajmy, że obliczenia wykonujemy zgodnie z zasadami kolejnosci wykonywania działań. Pamiętajmy, że najpierw wykonujemy działania pod pierwiastkiem.
Przeanalizujmy teraz następujące przykłady:
Zauważmy, że w wyniku wykonywania działań uzyskujemy za każdym razem liczbę 7.
W tym przypadku wszystkie 4 liczby są równe 8. Na podstawie powyższych przykładów otrzymujemy własności pierwiastków kwadratowych i sześciennych:
Zadania do wykonania - Podręcznik - zadania 5,6 i 7 str. 248
Klasa IV - PSP Czepielowice - Matematyka - 11.05.2020r.
Temat: Ułamki o mianowniku 10,100,1000,...
Witam. Na dzisiejszej lekcji dowiemy się, że ułamki o mianowniku 10,100,1000,... możemy zapisać w inny sposób, który spowoduje to, że nie bedziemy zapisywać ich za pomoca kreski ułamkowej.
Prawda, że nie jest to trudne. Spróbuj samodzielnie wykonać proste ćwiczenie w zeszycie:
Uwaga - zwróccie uwagę na nastepujace przykłady:
Zauważ, że ile zer w mianowniku, to tyle miejsc p przecinku. Zatem cyfrę 3 poprzedzamy odpowiednią iloscią zer.
Zapamietaj równie, że:
Wykonaj samodzielnie zadania w zeszycie ćwiczeń 1,2 i 3 str 73. Powodzenia
Klasa VII - PSP Czepielowice - Matematyka - 11.05.2020r.
Temat: Pierwiastek kwadratowy i sześcienny.
Witajcie. Od dzisiejszej lekcji zajmować się będziemy pojęciem pierwiastka kwadratowego i sześciennego.
1. Pierwiastek kwadratowy lub pierwiastek drugiego stopnia.
Liczba a nazywana jest liczba podpierwiastkowa, liczba b nazywana jest pierwiastkiem.
2. Pierwiastek sześcienny lub pierwiastek trzeciego stopnia.
Zauważmy, że istnieje pierwiastek trzeciego stopnia z liczby ujemnej.
Uwaga - w poczatkowym etapie nauki o pierwiastkach niezbędna jest tablica pierwiastków. Przepisz ja do zeszytu i zapamiętaj:
Teraz przeanalizuj poniższe przykłady i przepisz je do zeszytu:
Klasa VIII - PSP Mąkoszyce, PSP Lubsza - Fizyka - 11.05.2020r.
Temat: Konstrukcje obrazów w zwieciadle kulistym wklęsłym.
Witam. W tym tygodniu nadal doskonalimy umiejętności zwiazane z konstrukcjami obrazów. Bardzo proszę do końca tygodnia przesłać zaległe konstrukcje. Te osoby, które zadanie już wykonały - zapoznajcie się z materiałem zamieszczonym poniżej. Pozdrawiam
Link materiały - bardzo proszę zapoznajcie się z tym materiałem i zapamiętajcie adres serwisu, gdyż jest to strona, która zawiera zwiezłe informacje z zakresu fizyki na poziomie szkoły podstawowej.
Klasa VII - PSP Czepielowice, PSP Mąkoszyce, PSP Lubsza - Fizyka - 11.05.2020r.
Temat: Energia kinetyczna.
Dotychczas wyjaśnilismy sobie pojecie energii. Pamietajmy - zdolność ciała lub układu ciał do wykonania pracy - jednostka 1J. Omówiliśmy również dwa rodzaje energii: energia potencjalna sprężystości, energia potencjalna grawitacji. Ta pierwsza związania jest ze "zmagazynowana pracą" w sprężynie poprzez jej rozciąganie lub ściskanie. Energia potencjalna grawitacji zależy od masy ciała i wysokosci, na której umieszczone jest to ciało. Dziś omówimy kolejny rodzaj energi:
Enegia kinetyczna zwiazana jest z ruchem ciała. Ciała poruszające się są zdolne do wykonania pracy:
Energia kinetyczna zależy od prędkosci ciała w drugiej potędze i od jego masy. Aby dokładnie przybliżyć to pojęcie obejrzyj filmik: Link tutaj. Przeanalizuj przykłady rozwiazywania zadań. Następnie rozwiąż zadania:
1. Jaką energię kinetyczną uzyska piłka o masie 1,5 kg kopnięta z prędkością 15 m/s?
2. Wyznacz prędkość pocisku wystrzelonego z wiatrówki z energią kinetyczną 19J i masie 0,5g. (pamietaj o zamianie jednostek do układu SI, użyj kalkulatora). Dokonaj przekształcenia wzoru wg reguł poznanych na matematyce.
3. Jaką energie kinetyczną zyska samochód rozpędzając się z prędkością 54 km/h do prędkości 72 km/h. przyjmij masę pojazdu 1 t. Zamień jednostki prędkości na m/s.
Klasa VIII - PSP Czepielowice - Matematyka - 08.05.2020r.
Temat: V Próbny egzamin ósmoklasisty z matematyki.
Witam w załączniku poniżej znajduje się link do egzaminu. bardzo proszę pobrać. Rozwiązujemy zadania pomiędzy godziną 10.00 a 11.40. Prace odsyłamy do godziny 12.00. Powodzenia Pokaz_arkusz_EO_1_matematyka.pdf
Klasa VIII - PSP Czepielowice - Matematyka - 07.05.2020r.
Temat: Dwusieczna kąta.
Zapiszemy w zeszytach. Dwusieczna kąta to półprosta, która dzieli dany kąt na połowy.
Do wykonania konstrukcji dwusiecznej kąta potrzebujemy: linijkę, cyrkiel i ołówek.
Konstrukcja dwusiecznej kąta. Dany jest kąt. Skonstruuj dwusieczną tego kąta. Wzorując się na poniższej planszy wykonaj konstrukcję:
Przeanalizuj następujace ćwiczenie:
Zauważamy, że wszystkie pnkty należące do dwusiecznej kąta znajdują się w równej odległości od jego ramion.
Zadania do samodzielnego wykonania: zad. 1,2 str. 220 podrecznik
Klasa IV - PSP Czepielowice - Matematyka - 07.04.2020r.
Temat: Ćwiczenia w odejmowaniu ułamków zwykłych.
W poprzedniej lekcji wspominałem, że odejmowanie ułamków zwykłych nie sprawia większych problemów z wyjatkiem drobnego "ale". Od tego drobnego wyjatku zaczniemy. Przeanalizujmy przykład:
Link do przykładu - obejrzyj przykład i przepisz go do zeszytu.
Teraz samodzielnie przeanalizuj przykład zamieszczony ponizej i przepisz go do zeszytu:
Wykonaj ćwiczenie 7,8,9 str 72. Powodzenia 
Klasa VII - PSP Czepielowice - Matematyka -05.05.2020r
Temat: Powtórzenie i utrwalenie wiadomości o potęgach.
Witam, tym razem czeka nas dłuższa praca pisemna z potęg i ich własności oraz zastosowania notacji wykładniczej. Ponizej wstawiam link do karty pracy, którą należy pobrać. Proszę zadania rozwiązać do czwartku 07.05.2020r i przesłać na adres siwikp@wp.pl. Praca podlega ocenie. Pozdrawiam Karta_pracy_-_potega.pdf
Klasa VIII - PSP Czepielowice - Matematyka - 05.05.2020r.
Temat: Symetralna odcinka.
Zapisz w zeszycie: Symetralna odcinka to prosta, która jest do danego odcinka prostopadla i dzieli go na połowy. Symetralna odcinka jest jedną z osi symetrii odcinka.
Konstrukcja symetralnej odcinka: Dany jest odcinek. Skonstruuj symetralną tego odcinka.
Zadanie: Dany jest odcinek o długości 12 cm. Za pomocą konstrukcji symetralnej dokonaj jego podziału na:
a/ 2 równe części b/ 4 równe cześci c/ 8 równych części.
Fotografię rozwiazania prześlij na adre siwikp@wp.pl do czwartku 07.05.
Klasa IV - PSP Czepielowice - Matematyka- 04.05.2020r.
Temat: Odejmowanie ułamków zwykłych.
Odejmowanie ułamków zwykłych jest również prostą umiejętnością z pewnym wyjątkiem(ale o tym na lekcji następnej).
Zapiszmy zatem w zeszycie:
Aby odjąć ułamki zwykłe, odejmujemy liczniki, mianownik pozostaje bez zmian. W przypadku liczb mieszanych w pierwszej kolejności odejmujemy całości, a następnie części ułamkowe. Przykłady:
Spróbuj samodzielnie przeanalizować i rozwiązać w zeszycie poniższe przykłady:
Powodzenia. Pozdrawiam
Klasa VII - PSP Czepielowice - Matematyka - 04.05.2020r.
Temat: Notacja wykładnicza c.d.
Witam. Wiemy co to jest notacja wykładnicza i w jaki sposób odczytujemy wartości liczb w notacji wykładniczej i odwrotnie. Będzie to umiejetność wykonywania dzialań na liczbach zapisanych w notacji wykładniczej (mnożenie i dzielenie).
W tym celu przeanalizujmy przykład:
Stosujemy tu własność dzielenia potęg o tej samej podstawie (jesli dzielimy potegi o tej samej podstawie, to wykładniki odejmujemy, a podstawa pozostaje bez zmian). Podobnie postepujemy z mnożeniem:
Mnożąc potęgi o tej samej podstawie, wykładniki dodajemy, a podstawa pozostaje bez zmian.
Wykonaj zadanie 6, str 239, chętni zadanie 7 str 239. Rozwiązania prześlij na adres siwikp@wp.pl
Klasa VIII - PSP Mąkoszyce, PSP Lubsza - Fizyka - 04.05 - 08.05.2020r
Temat: Konstrukcja obrazów w zwierciadle kulistym wklęsłym.
1. Przygotowanie do zajęć - kartka A4 w kratkę lub blok milimetrowy.
Przybory: ołówek, cyrkiel, linijka.
2. Obejrzyj pierwszy film ,a następnie drugi film.
3. Wykonaj 4 konstrukcje w zeszycie (bazuj na pierwszym filmie). Pod każdą z 4 konstrukcji opisz jaki obraz uzyskałeś:
a/pozorny lub rzeczywisty
b/powiekszony lub pomniejszony
c/ odwrócony lub prosty, sfotografowane konstrukcje wykonane za pomocą ołówka, linijki i cyrkla i opisane wg punktów a, b, c prześlij na adres siwikp@wp.pl do piątku 08.05
Klasa VII - PSP Czepielowice, PSP Lubsza, Mąkoszyce - Fizyka - 04.05.2020-08.05.2020r
Temat: Rodzaje energii - energia potencjalna grawitacji.
1. Pojęcie energii: Energia - zdolność ciała lub układu ciał do wykonania pracy.
Przyrost energii równy jest pracy, tzn:
- jezeli ciało wykonało pracę, to straciło energię;
- jezeli została wykonana praca nad ciałem, to ciało zyskuje energię.
W tym przypadku mówimy o energii potencjalnej sprężystości. Rozciagając sprężynę, zwiększasz jej energię potencjalną. Uwalniając rozciągnetą sprężynę zmniejszasz jej energię potencjalną.
Jezeli spręzyna jest nierozciągnięta i nieściśnięta, jej wartość energii potencjalnej wynosi zero.
2. Pojęcie energii potencjalnej grawitacji:
Na początku obejrzyj krótki filmik: - link
Po przeanalizowaniu animacji dochodzimy do wniosku, że wchodząc na pewną wyskość (po schodach wykonujemy pracę przeciw sile grawitacji, natomiast schodząc po schodach, pracę wykonuje siła grawitacji. Wykonując pracę przeciw sile grawitacji zyskujemy energię, jeżeli siła grawitacji wykonuje pracę nad ciałem, to ciało traci energię potencjalną. Zatem:
Energia potencjalna zależy od: masy ciała, wysokości wzgledem Ziemii. Energię potencjalną obliczamy ze wzoru:
Klasa IV - PSP Czepielowice - Matematyka - 30.04.2020r.
Temat: Dodawanie ulamków zwykłych - zadania.
Witam. Dziś zastosujemy umiejętność dodawania ułamków zwykłych w zadaniach. Na początek zadanie na rozgrzewkę. Pamiętaj o:
1/ Dokładnym przeanalizowaniu treści zadania;
2/ Zapisaniu niezbędnych działań i obliczeń;
3/Sprawdzeniu poprawności wykonywanych działań i obliczeń;
4/ Podaniu zwięzłej odpowiedzi.
Zadanie 1.
Zadanie2. Jeśli poradziłeś sobie z zadaniem 1, zmierz się z zadaniem 2.
Zadanie 3. To już zadanie na ocenę bardzo dobrą - do dzieła
Uwaga rozwiązania zadań w zeszycie prześlij na adres siwikp@wp.pl do 05 maja (wtorek). Uwaga - dodatkowego plusa możesz otrzymać układając kwadrat w aplikacji - Link -
Ulożony kwadrat możesz przesłać mi na pocztę - nagoda - dodatkowy plus. Pozdrawiam
Klasa VII - PSP Czepielowice - Matematyka - 28.04.2020 - 30.04.2020r.
Temat: Notacja wykładnicza.
Witam. Notacja wykładnicza służy do zapisywania bardzo dużych liczb. Oto kilka przykładów:
Gdybyśmy chcieli zapisać masę Ziemii w systemie pozycjnym dziesiętnym, to wynosiłaby ona: 5980000000000000000000000kg (22 zera). Spróbuj w zeszycie rozpisać w ten sposób pozostałe wartosci zapisane na planszy. Jak widzimy zapisane wielkości są bardzo dużymi liczbami. Zapisane wielkości są iloczynami liczb, które są większe od 1 i jednocześnie mniejsze od 10 i liczb bedącymi potęgą liczby 10:
Jako zadanie rozwiąż zadanie 1 str. 238
Klasa VIII - PSP Czepielowice - Matematyka - 29.04.2020r.
Temat: Oś symetrii figury.
Witam. Zapiszcie w zeszycie: Oś symetrii to taka prosta, wzgledem której figura jest symetryczna sama do siebie:
Jeżeli figura posiada przynajmniej jedną oś symetrii, to nazywamy ją figurą osiowosymetryczną. Oto kilka przykładów. Zauważ, że są figury, które mają nieskończenie wiele osi symetrii (co to za figury?):
Zadanie 1. Odpowiedz ile osi symetrii mają figury przedstawione jako symbole marek samochodów:
Zadanie 2. Ile osi symetrii ma?
Klasa VIII - PSP Czepielowice - Matematyka -28.04.2020r.
Temat: Konstrukcja figur symetrycznych wzgledem prostej.
Witam. Przygotujcie przybory - linijka, cyrkiel, ołówek i gumka.
Zapiszcie kolejno punkty w zeszycie i postarajcie się wykonać konstrukcje zgodnie z instrukcją:
1. Konstrukcja odcinka względem prostej. Narysuj dowolny odcinek AB i prostą k. Skonstruuj odcinek A'B'symetryczny do danego względem prostej k:
Oczywiście przypominam, w jaki sposób konstruujemy punkt symetryczny do danego:
2. Dany jest czworokąt ABCD i prosta k. Skonstruuj czworkąt A'B'C'D' symetryczny do danego wzgledem prostej k:
3. Dany jest trójkąt ABC i prosta k. Skonstruuj trójkąt A'B'C' symetryczny do danego wzgledem prostej k, która przecina boki AB i BC:
Klasa VII - PSP Czepielowice - Matematyka - 27.04.2020r
Temat: Działania na potęgach - ciag dalszy.
Zadanie 5 str. 232 - podręcznik
Wykonaj przykład a i b oraz dokończ przykład c
Teraz samodzielnie wykonaj zadanie 4 str.232. Rozwiazanie zadania prześlij na adres siwikp@wp.pl
Klasa IV - PSP Czepielowice - Matematyka - 27.04.2020r.
Temat: Dodawanie ułamków o tych samych mianownikach.
Witam. Dziś wprowadzimy pierwsze działanie na ułamkach zwykłych - dodawanie. Rozpoczniemy od bardzo prostych przykładów:
Po przeanalizowaniu zauważasz, że:
Dodając ułamki zwykłe, dodajemy liczniki. Mianownik pozostawiamy bez zmian -przepisz tę ważną informację do zeszytu.
Wykonaj teraz w zeszycie ćwiczeń zad2, str. 69:
Przeanalizujmy kolejny przykład:
Dodając do siebie liczby mieszane:
1/ Dodajemy całości;
2/ Dodajemy części ułamkowe;
3/Pamietamy o wyłączeniu calości w przypadku ułamka niewłaściwego i skróceniu ułamka - przepisz tę ważną informację do zeszytu, a nastepnie rozwiąż ćwiczenie 6, str.70.
Klasa VIII - PSP Mąkoszyce, PSP Lubsza - Fizyka - 27.04.2020r.
Temat: Zwierciadło kuliste wklęsłe.
Witam. Po analizie właściwości zwierciadeł płaskich zajmiemy się zwierciadłami kulistymi. W tym celu uruchomcie prezentację - Link- . Klikamy w start, a następnie w zagadnienie - jakie obrazy uzyskujemy za pomocą zwierciadeł. mamy tam krótkie wprowadzenie dotyczące zwierciadeł płaskich, a następnie mamy wprowadzenie do zwierciadeł kulistych wklesłych i wypukłych. Po przesledzeniu prezentacji wpisz odpowiedzi na poniższe pytania do zeszytu:
1. Co to jest zwieciadło kuliste wklęsłe i wypukłe?
2. Co to jest promień krzywizny, srodek krzywizna, ogniskowa i ognisko? Wykonaj odpowiedne rysunki. Zdjecia notatki prześlij na adres siwikp@wp.pl. Odsyłam również do filmiku - Link
Klasa VII - PSP Mąkoszyce, PSP Lubsza, PSP Czepielowice - Fizyka 27.04.2020r
Temat:Moc i jej jednostki.
Witam. Dziś wprowadzimy kolejne po pracy pojęcie mocy. Aby przybliżyć to pojecie przeprowadźmy doswiadczenie myślowe:
Analizujac to doswiadczenie myślowe zastanów sie ile koni powinno pracowac, aby całkowice odwodnic kopalnie?
Wczytując sie w powyższy tekst dochodzimy do wniosku, że praca jest sciśle związana z czasem jej wykonania. Tę wielkość fizyczną nazywamy mocą:
Moc jest to iloraz wartosci wykonanej pracy do czasu jej wykonania.
Analizując powyższy tekst wpisz do zeszytu wzór na moc, opis jednostki i nazwe jednostki, w której wyrażamy moc silników samochodowych. Pamiętaj: 1 kW=1000W, 1MW=1000000W.
Zadanie do wykonania na ocenę:
1. Odpowiedz na pytanie postawione w trakcie lekcji (dotyczy kopalni).
2. Dźwig podnosi ciężar o masie 10t na wyskość 15m w czasie 0,5 min. Wyznacz moc dźwigu. Zadania prześlij do czwartku na adres siwikp@wp.pl. Pozdrawiam.
Klasa VIII - PSP Czepielowice - Matematyka 24.04.2020r.
Temat: Próbny egzamin ósmoklasisty z matematyki.
Link do arkusza - Probny2404.pdf
Godzina rozpoczęcia 10.00. Godzina zakończenia 11.40. Termin wyslania prac 11.40-12.00. Powodzenia!!!
Klasa IV - PSP Czepielowice - Matematyka - 23.04-24.04.2020r.
Temat: Ułamek jako iloraz c.d.
1. Zamiana liczby ułamka niewłaściwego na liczbę mieszaną.
Przeanalizujmy wspólnie przykłady:
Na podstawie powyższej planszy przeczytaj i przeanalizuj przykłady. Następnie poniższe przykłady przepisz do zeszytu:
Zauważcie, że przy zamianie ułamka niewłaściwego na liczbę mieszaną musisz pamiętać o dzieleniu z resztą - krótkie przypomnienie dzielenia z resztą możesz zobaczyć na fimie - Link. Ćwiczenie dzielenia z resztą możesz przecwiczyć w aplikacji - link TUTAJ.
Zachęcam Was do wykonania ćwiczeń 2,3,4 i 5 str. 68. Czekam na rozwiązania. Pozdrawiam.
Klasa VII - PSP Czepielowice - Matematyka - 23.04 - 24.04.2020r.
Temat: Działania na potęgach
Witam. Poznaliśmy 5 wzorów dotyczacych własności potęg. Analizując poniższą planszę wpisz te wzory jeszcze raz na kolorowo do zeszytu:
Wzory te stosować będziemy do wykonywania różnego rodzaju obliczeń. Ważną rzeczą jest tutaj dobranie odpowiedniego wzoru do konkretnego obliczenia. Oto przykłady, które przepisz do zeszytu:
Uwaga. Rozwiąż zadania 1,2,3,4 str 234 (Podręcznik). Rozwiazanie prześlij na skrzynkę mailową siwikp@wp.pl
Klasa VIII - PSP Czepielowice - Matematka - 22.04 - 23.04.2020r.
Temat: Symetria wzgledem prostej.
Witam. Rozpoczynamy realizację zagadnień, które były zaplanowane po egzaminie ósmoklasisty. Z racji tego, że egzamin zaplanowany jest na termin późniejszy, będziemy do niego wracać w naszych zdalnych lekcjach. Temat symetrii znany jest Wam z klasy VI, mówicie o niej również na fizyce w przypadku omawiania tematu "Zwierciadło płaskie" - dlatego na ten rodzaj symetrii mówimy lustrzane odbicie. W trakcie dzisiejszej lekcji omówimy ścisły opis tego pojęcia.
Przykłady:
Teraz samodzielnie wykonaj ćwiczenie:
Zatem możemy zdefiniować symetrię wzgledem prostej. Poniższy rysunek i opis przepisz do zeszytu:
Zapoznaj się teraz ze sposobem wykonania konstrukcji punktu symetrycznego względem prostej (niezbędne przybory - cyrkiel i linijka) :
Następnie samodzielnie wykonaj zadania z podręcznika: 1,2,3,4,5,6 strona 209, 210.
Klasa VIII - PSP Mąkoszyce, PSP Lubsza - Fizyka 20.04 - 24.04.2020r.
Temat: Utrwalenie dotychczasowych wiadomości z optyki.
Witam . W tym tygodniu utrwalamy dotychczasowe wiadomości z optyki (do tematu "Prawo odbicia światła"). Waszym zadaniem jest rozwiązanie poniższego testu i przesłanie mi skanu lub zdjęcia rozwiazania do 24.04 na adres siwikp@wp.pl. Pozdrawiam Test1.pdf
Klasa VIII - PSP Mąkoszyce, PSP Lubsza - Fizyka 20.04 - 24.04.2020r.
Temat: Utrwalenie dotychczasowych wiadomości z optyki.
Witam . W tym tygodniu utrwalamy dotychczasowe wiadomości z optyki (do tematu "Prawo odbicia światła"). Waszym zadaniem jest rozwiązanie poniższego testu i przesłanie mi skanu lub zdjęcia rozwiazania do 24.04 na adres siwikp@wp.pl. Pozdrawiam Test1.pdf
Klasa VII - PSP Czepielowice, PSP Mąkoszyce, PSP Lubsza - Fizyka - 20.04 - 24.04.2020r.
Temat: Zastosowanie wzoru na pracę w zadaniach.
Na poprzednich zajęciach powiedzieliśmy co to jest praca, z jakiego wzoru ją obliczamy i w jakich jednostkach ją wyrażamy. Krótkie przypomnienie poniżej na planszy:
Dziś stosować tę umiejętność będziemy w prostych zadaniach. Uwaga - poniższe przykłady proszę przepisać do zeszytu.
Przykład 1. Jaką pracę należy wykonać na odcinku 2m działając siłą 250N?
Przykład 2. W którym przypadku wykonamy większą pracę?. Podnosząc ciało o masie 1kg czy ciało o masie 5kg na tę samą wysokość?
Przykład 3. Wyznacz stosunek (iloraz) prac, jakie wykonano podnosząc ciało o pewnej masie ma na wysokość 30cm i 90 cm. Zadanie dokończ samodzielnie.
Przykład 4. Wyznacz stosunek prac jakie należ wykonać, aby podniesc ciało o masie 1kg i 5kg na tę samą wysokość?
Przykład 5. Wiedąc, że na pewnej drodze wykonaliśmy pracę równą 3600J działając siłą o wartości 120N. Wyznacz długość tej drogi.
Zadanie na ocenę - rozwiąż kartę pracy. Skan lub zdjecie prześlij na adres siwikp@wp.pl do piątku 24.04. Pozdrawiam
Klasa VII - PSP Czepielowice - Matematyka - 17.04 - 20.04.2020r.
Temat: Potęga iloczynu i ilorazu.
Przeanalizuj i przepisz do zeszytu poniższe przykłady wraz z własnosciami potęg:
a/ potęga iloczynu:
b/ potęga ilorazu:
Potęga iloczynu = Iloczyn potęg
Potęga Ilorazu = Iloraz potęg
Klasa IV - PSP Czepielowice - Matematyka - 17.04-20.04.2020r.
Temat: Ułamek jako wynik dzielenia.
Często zasatanawiamy się jak podzielić sprawiedliwie jedna pizzę na pięć osób. O wiele łatwiej jest jak dzielimy 4 pizze na 2 osoby - skoro dzielimy, to 4:2=2 (zatem każda z osób otrzyma po 2 pizze). Wracając do sprawiedliwego podziału pizzy na 5 osób musimy:
1/ podzielić 1 pizzę na 5 równych części;
2/ każdej osobie wręczyć po jednym kawałku.
Zatem każda osoba otrzyma jedną piątą pizzy. Zatem podobnie do przykładu z podziałem 4 całych pizz na 2 osoby możemy zapisać:
1:5=1/5 (jedna piąta) - zatem kreska ułamkowa zastepuje nam znak dzielenia. Przeanalizujcie i przepiszcie poniższe przykłady:
Przepisz powyższą planszę. Zapisz poniższe ułamki w postaci dzielenia do zeszytu.
Klasa VIII - PSP Czepielowice - Matematyka - 16.04.2020r.
Temat: Rozwiązywanie zadań egzaminacyjnych.
Witam. Powtórkomat działa jeszcze w wersji okrojonej pod adresem - Link. Bardzo proszę rozwiązać zestaw 9 i zdjęcie ekranu wyniku przesłać mi do wieczora na mój adres mailowy. Pozdrawiam
Klasa VII - PSP Czepielowice - Matematyka - 16.04.2020r.
Temat: Potęga potęgi.
Przeanalizujmy dwa proste przykłady z podręcznika:
W podobny sposób przeanalizuj drugi przykład. Łatwo możesz wywnioskować, że w miejsce symbolu karo należy wstawić liczbę 12 (4*3).
Zatem wpisz te dwa przykłady do zeszytu, a natępnie na kolorowo zapisz:
Potęgując potęgę wykładniki mnożymy. Podstawa pozostaje bez zmian.
Następnie przeanalizuj przykłady i przepisz je do zeszytu.
Uwaga W zeszycie wykonacie zadania od 1-4 str. 229 (Podręcznik). Bardzo ważna jest tutaj zamiana potęgi do potęgi o innej podstawie (w zadaniu 4). Poniżej zamieszczam podpowiedź. Zadania proszę rozwiązać w zeszycie, skany lub fotografie przesłać na adres siwikp@wp.pl. Pozdrawiam.
Klasa IV - PSP Czepielowice - Matematyka - 16.04.2020r.
Temat: Ćwiczenia w zamianie liczby mieszanej na ułamek niewłaściwy.
Przed realizacją tej lekcji przeczytajcie jeszcze raz lekcję z 07 kwietnia. Wiemy już co to jest ułamek niewłasciwy i właściwy. Dziś nauczymy się zamieniać liczbę mieszaną na ułamek niewłaściwy. Zauważmy w jaki sposób zamieniamy liczbę mieszaną na ułamek niewłaściwy:
Zauważmy, że mianownik zawsze pozostaje ten sam. Licznik powstaje poprzez przemnożenie mianownika i całości i dodanie licznika. Zauważ to na kolejnej planszy przedstawionej poniżej:
Chyba wiesz jaka obowiązuje reguła. Ostatni przykład wyjaśnia chyba już wszystko:
Teraz samodzielnie wykonaj ćwiczenie 9 str.67. Umieszczam małą podpowiedź, jak to zadanie wykonać. Rozwiązanie prześlij na adres siwikp@wp.pl.
Klasa VIII - PSP Mąkoszyce, PSP Lubsza - Fizyka - 15.04.2020r.
Temat: Zwierciadło płaskie.
Zapewne dobrze znana Wam jest następująca zagadka? Ile zapałek jest na zdjęciu?
Oczywiscie wykorzystane jest tutaj prawo odbicia światła. Powierzchnia zapalniczki jest gładka i bardzo dobrze odbija swiatło, zatem pełni tutaj rolę zwierciadła płaskiego. Dobrze znane z Internetu jest jeszcze inne doswiadczenie:
Spróbujcie w domu wykonać doświadczenie ze zdjęcia z użyciem np lusterka..
W zeszytach zapiszcie.
1/ Zwierciadło płaskie to część płaszczyzny, która dobrze odbija światło.
2/ Obraz powstający w zwierciadle płaskim jest prosty (nieodwrócony), tych samych rozmiarów i symetryczny względem płaszczyzny odbicia - patrz rysunek:
3/ Obraz powstajacy w zwierciadle płaskim jest pozorny. Oznacza to, że powstaje w wyniku przecięcia się przedłużeń promieni odbitych od zwierciadła.
Klasa VII - PSP Mąkoszyce, PSP Lubsza, PSP Czepielowice - Fizyka - 15.04.2020r.
Temat: Praca i jej jednostki.
Witam. Rozpoczynamy nowy dział fizyki - Praca, moc i energia. Dział ten zawiera dużo wzorów, pojęć i w związku z tym dużą liczbę zadań. Dziś odpowiemy sobie na pytanie - co to jest praca? W życiu codziennym niemal na każdym kroku wykonujemy pracę, np kosimy trawę, przesuwamy meble, kopiemy ogródek, malujemy ogrodzenie itp. W sensie fizyki praca to bardzo scisłe pojęcie i bardzo ograniczone w przeciwieństwie do życia codziennego. Zacznijmy zatem:
1/Praca jest wielkością liczbową będącą iloczynem wartości siły i przesunięcia.
2/ Kierunek i zwrot wektora przesuniecia pokrywa się z kierunkiem i zwrotem siły, która wykonuje pracę.
3/ Jednostką pracy jest 1 J - [dżul] [1J= 1N *1m].
Przepisz pogrubiony tekst wraz z planszami do zeszytu. Teraz obejrzyj fim obrazujacy przykłady pracy-link (pierwsze 4 min).
Rozwiąż samodzielnie w zeszycie zadania:
1/ Jaką pracę wykonamy przesuwając klocek z siłą 2N na drodze 0,5m?
2/ Wyznacz jaką pracę nalezy wykonac podnosząc ciało o masie 2,5kg na wysokość 0,5m? Uwaga równowazymy w tym przypadku ciężar ciała F=m*g.
3/ jak siła działała na ciało jesli wykonała ona pracę 2kJ na drodze 5m?. Uwaga 1kJ=1000J.
WIELKANOCNA MATEMATYKA
Życzenia zdrowych, wesołych i pogodnych Świąt Wielkanocnych. Pozdrawiam
Klasa VIII - PSP Czepielowice - Matematyka - 08.04.2020r.
Temat: Powtórzenie i utrwalenie wiadomości przed egzaminem ósmoklasisty.
Witajcie. Chciałem zaproponować wam tzw "Powtórkomat" z matematyki. Jest to ineraktywny program przygotowujący uczniów do egzaminu z matematki, opracowany na bazie naszych podręczników. W pierwszej części programu można rozwiązać ponad 200 ćwiczeń utrwalających (ułożonych według działów podstawy programowej), a w drugiej – 14 próbnych zestawów zadań przygotowanych na wzór egzaminu CKE. Teraz krótko - jak uzyskać dostęp?:
1/ W przeglądarce internetowej wpisujecie adres powtorkomat.gwo.pl;
2/ Wpisujecie login i hasło, które otrzymaliście w wiadomościach w dzienniku.
Uwaga. Dostęp do programu trwa tylko 7 dni (wersja pełna i bezpłatna). Wykorzystajcie ten program nawet tylko przez godzinę w środę (dzisiaj), czwartek, piątek przed świętami, wtorek i środę po świętach. ja mogę waszą pracę monitorować na specjalnym panelu nauczycielskim. Proszę o informację zwrotną o zapoznaniu się z tą informacją. Pozdrawiam i życzę owocnej pracy.
Klasa VII - PSP Czepielowice - Matematyka - 07.04.2020r.
Temat: Iloczyn i iloraz potęg o tych samych podstawach.
1 Kilka informacji do lekcji poprzedniej.
Zwracam Wam uwagę na fakt potęgowania liczby ujemnej. Tzn podstawą potęgi jest liczba ujemna. Zapiszmy do zeszytów i zapamiętajmy:Potęgując liczbę ujemną otrzymujemy:
a/ wynik dodatni jeśli wykładnik potęgi jest parzysty;
b/ wynik ujemny jeśli wykładnik potęgi jest nieparzysty.
2. Mnożenie i dzielenie potęg o tej samej podstawie.
Aby odpowiedzieć sobie na pytanie jak mnożyc i dzielić potęgi o tej samej podstawie przeanalizujmy przykład:
Zatem : Mnożąc potegi o tej samej podstawie wykładniki dodajemy, a podstawę pozostawiamy bez zmian.
Dzieląc potegi o tej samej podstawie wykładniki odejmujemy, a podstawę pozostawiamy bez zmian.
Przepiszcie i przeanalizujcie przykłady ze strony 226 (Podręcznik). Z tej samej strony wykonajcie zadanie 1 w zeszycie.
Klasa IV - PSP Czepielowice - Matematyka - 07.04.2020r.
Temat: Ułamki niewłaściwe.
Witam. Ostatnia nasze lekcjeprzed świętami dotyczyć będą ułamków niewlaściwych. Nazwa brzmi nieciekawie, ale nie taki diabeł straszny ......
. Otwórzmy nasze ćwiczenia na stronie 66 i spójrzmy na zadanie 1.
Oczywiscie bardzo łatwo jest określić ile części ósmych pizzy i połówek pomarańczy znajduje się na rysunkach. Zastanówcie się bardziej po co narysowałem te niebieskie pętelki?. Zatem odpowiedzcie sobie na jeszcze jedno pytanie. Ile całych jabłek, pomarańczy i pizzy mogę złożyć z tych kawałków? Ile kawałków mi zostanie i jaka to będzie część?
Następnie spróbujcie samodzielne wykonać ćwiczenie 2. Zauważacie zatem co to jest ułamek niewłaściwy?
Wpiszcie zatem do zeszytu. Ułamek niewłasciwy to ułamek, którego licznik jest większy od mianownika lub równy mianownikowi. Przeanalizujmy teraz ćwiczenie 3.
Zauważmy, że ułamki, które mają licznik większy od mianownika (ułamki niewłaściwe) znajdują się na osi za liczbą 1, czyli są od niej wieksze. Ułamki, które mają licznik mnieszy od mianownika znajdują się pomiędzy liczbą 0 i 1.
Wpiszmy wiec do zeszytu: Ułamki, które mają licznik mniejszy od mianownika nazywamy ułamkami właściwymi. Ułamek niewłasciwy jest liczbą wiekszą od 1. Ułamek właściwy jest liczbą mniejszą od 1.
Samodzielnie rozwiąż ćwiczenie 4.
Klasa VII - PSP Czepielowice, PSP Mąkoszyce, PSP Lubsza - Fizyka - 06.04.2020r.
Temat: Podsumowanie wiadomości z dynamiki
Witam. Dziś postaramy się podczas tych zajęć podsumować wiadomości z dynamiki. Jak dowiedzieliśmy się dynamika to dział fizyki wyjaśniajacy przyczyny powstawania ruchu. Siła działająca na ciało jest przyczyną powstawania ruchu. Wszystkie możliwe przypadki zawarte są w trzech zasadach dynamiki Newtona.
Pierwsza zasada mówi nam, że przyczyną ruchu jednostajnego prostoliniowego lub spoczynku jest działanie sił rónoważących (ich wypadkowa jest równa zero) lub ich brak.
Druga zasada dynamiki tłumaczy nam, że ruch jednostajny przyspieszony powstaje, gdy siły działające na ciało nie równoważą się - przykładem takiego ruchu jest spadek swobodny lub ruch po równi pochyłej (potocznie - zjeżdżanie "z górki"). Tutaj pamiętamy o wzorze a=F/m.
Trzecia zasada mówi nam, że jaka akcja - taka reakcja "Jeżeli naciskasz palcem na kamień, to kamień naciska równie mocno na palec..". Mówiliśmy tutaj o zjawisku odrzutu. Pamiętajmy o innych siłach, których mówiliśmy. Głównie o tarciu - sile, która przeciwstawia się ruchowi ciała i innych oporach ruchu - opór powietrza.
Szczegółowe notatki znajdziecie jeszcze w Waszych zeszytach z lekcji jeszcze w szkole i na tej stronie.
Starajcie się nie uczyć na pamięć zasad dynamiki. Postarajcie się je zrozumieć w ten sposób, w który opisałem powyżej. Możecie przeczytać ten wiersz, który utrwala wiadomości przytoczone powyżej :
Uwaga zadanie na ocenę: Rozwiąż test powtórzeniowy z dynamiki. Zadania rozwiąż na wydrukowanej kartce lub w zeszycie. Fotografię lub skan przeslij na adres siwikp@wp.pl do czwarku 07.04. Test znajduje się tutaj test-powtorzeniowy-nowy-dynamika.pdf
Klasa VIII - PSP Mąkoszyce, PSP Lubsza - Fizyka - 06.04.2020r.
Temat: Zjawisko cienia i półcienia.
Witam. Zjawisko cienia i półcienia pojawia się niemal w każdym aspekcie naszego życia. W słoneczny dzień obserwujemy nasz cień na powierzchni Ziemii, w oświetlonych pomieszczeniach na podłodze lub na ścianie. Zatem w trakcie dzisiejszych zajęć odpowiemy sobie jak powstają cienie i półcienie i wskażemy zjawiska przyrodnicze, w których one występują.
Z poprzednich lekcji pamietamy, że swiatło w ośrodku jednorodnym optycznie porusza się po prostej (proste te nazywamy promieniami swietlnymi). Trafiajac na przeszkodę światło odbija się lub rozprasza.
Zapiszcie w zeszycie krótką notatkę: Cień to obszar, do którego całkowicie nie dociera światło. Przerysujce poniższą planszę.
Zapiszcie następnie: Półcień to obszar, do którego częściowo dociera światło. Przerysujcie poniższą planszę:
Zjawiska cienia i półcienia możemy zaobserwować przy okazji zaćmienia Słońca i Księżyca. Analizując poniższą planszę zapamiętaj ustawienia Ziemii i Księżyca w obu zjawiskach. Jak myslisz, które zjawisko jest częstsze?.
Klasa VIII - PSP Czepielowice - Matematyka - 02.04.2020r.
Temat: Powtórzenie i utrwalenie wiadomosci z geometrii przestrzennej.
Witam. Zamieszczam linki do filmów, w których zebrano cały materiał z geometrii przestrzennej.
Pole powierzchni graniastosłupa i siatki graniastosłupa.
Po obejrzeniu filmów wykonaj test na stronie LINK. Wynik testu wraz z obliczeniami prześlij na adres siwikp@wp.pl do poniedziałku 06.04.
Klasa VII - PSP Czepielowice - Matematyka - 02.04.2020r.
Temat: Potęga o wykładniku naturalnym.
Wita. Rozpoczynamy kolejny dział matematyki - Własności potęg i pierwiastków.
Pojecie potęgi znane jest Wam z młodszych klas - krótkie przypomnienie w filmie.
Po obejrzeniu tego filmu zapisz notatkę do zeszytu, która jest_tutaj.pdf .
Samodzielnie rozwiąż zadanie 1, 2, 3 str. 221 podręcznik. Uwaga! Rozwiązanie prześlij na adres siwikp@wp.pl do poniedziałku, czyli 06.04.2020r.
Klasa IV - PSP Czepielowice - Matematyka - 02.04.2020r.
Temat: Rozszerzanie i skracanie ułamków.
Zapiszcie w zeszycie dwie bardzo ważne informacje.
Rozszerzyć ułamek to znaczy pomnożyć licznik i mianownik ułamka przez tę samą liczbę. Obejrz przykłady.
Skrócić ułamek to znaczy podzielić licznik i mianownik ułamka przez tę samą liczbę. Obejrz przykłady.
Ułamek, którego nie można już skrócić nazywamy ułamkiem nieskracalnym.
1. Obejrz zalinkowane filmy jako przykłady.
2. Wykonaj zadanie 1, 3, 4, 5 str. 64 w ćwiczeniach. Zadania te dotyczą jedynie rozszerzania ułamków. Skracaniem zajmiemy się w przyszłym tygodniu. Pozdrawiam.
Klasa IV - PSP Czepielowice - Matematyka - 31.03.2020r.
Temat: Porównywanie ułamków
Witam na wstępie wpiszcie temat "Porównywanie ułamków" do zeszytu z dzisiejszą datą.
Na początku wyjaśnijmy sobie pojęcie porównywania w matematyce. Pamiętacie zapewne naszą opowiastkę o bocianie i żabach. Bocian otwiera dziub w te stronę, gdzie jest więcej żab. Zatem 5>3 lub 7ćwiczenia A. Spróbujcie w zeszycie wpisać znak < lub >. Zauważcie, że odpowiedź wynika bezposrednio z rysunku. Zauważmy jeszcze coś ciekawego. Te ułamki mają taką samą liczbę pod kreską ułamkową czyli mianownik. Zatem wpiszcie do zeszytu tekst: Jeżeli ułamki mają te same mianowniki to ten ułamek jest większy, którego licznik jest większy. Przykłady str160 zielona ramka na górze. Podobnie analizujemy treść ćwiczenia B. Zauważamy, że ułamki mają teraz te same liczniki. Zauważamy teraz korzystając z rysunków, że ten ułamek jest większy, którego mianownik jest mniejszy. Wpiszmy zatem do zeszytu. Jeżeli ułamki mają te same liczniki, to ten ułamek jest większy, którego mianownik jest mniejszy. Przepisz również przykłady z zielonej ramki obok ćwiczenia. najważniejsze rzeczy zaznaczyłem w pliku uwaga.pdf .
Jako zadanie wykonajcie w zeszycie zadanie 1 strona 161 podręcznik. Pomiędzy ułamkami lub liczbami mieszanymi wstawić znak > lub
Klasa VIII - PSP Czepielowice - Matematyka - 30.03 - 03.04.2020r.
Materiały egzaminacyjne.Witam. Dziś przesyłam dość obszerny materiał przygotowujacy do egzaminu ósmoklasisty. Wyłapałemt e umiejętności, z którymi macie jeszcze problemy. Pierwsze zagadnienie to potęgi i pierwiastki. Znalazłem fajnego samouczka - LINK. Poniżej zamieszczam wszystkie materiały powtórkowe z CKE zebrane w jednym miejscu oraz link do programu, który użyjecie do otworzenia pliku. Jeszcze poniżej zamieszczam trzy arkusze do rozwiazania do 08.04.2020r. Możecie przeslać zdjęcia rozwiązań na adres siwikp@wp.pl. Pozdrawiam
1. Materiały powtórkowe z CKE dla was do powtórek Plik1.7z , Plik2.7z , Plik3.7z , Plik4.7z , Plik5.7z , Plik6.7z , Plik7.7z
link do programu otwierającego pliki zip - tutaj - Instrukcja.pdf
2. Arkusze do rozwiazania i wysłania do 08.04.2020
Arkusz1.pdf , Arkusz2.pdf , Arkusz3.pdf
Klasa VIII - PSP Lubsza, Mąkoszyce - Fizyka 30.03 - 03.04.2020
Temat: Prawo odbicia światła.
Światło w ośrodku jednorodnym optycznie porusza się po liniach prostych, które nazywamy promieniami świetlnymi. Ośrodek jednorodny optycznie to taki osrodek, w którym panują jednakowe warunki fizyko - chemiczne tzn. jednakowa temperatura, ciśnienie, skład chemiczny i stały współczynnik załamania. itp. Światło jako wiązka promieni poruszajac się może trafić na przeszkodę, wówczas może:
- rozproszyć się - każdy promień świetlny odbije sie w innym kierunku - zjawisko rozproszenia się światła - rysunek1.pdf
- odbić się - każdy promień odbije się wtym samym kierunku - rysunek2.pdf
Zauważ na podstawie rysunku 2, że promień świetlny odbija się pod tym samym katem, pod którym pada.
Zatem prawo odbicia światła brzmi : Kąt odbicia jest równy kątowi padania. Promień padania, promień odbicia i normalna do płaszczyzny leżą w jednej płaszczyźnie. Normalna do płaszczyzny jest to prosta prostopadła do płaszczyzny - patrz rysunek3.pdf .
1. Przepisz notatkę do zeszytu,
2. Zapamietaj prawo odbicia światła,
3. Rozwiąż Test.pdf ;
4. Podsumowując wiadomości obejrzyj film.
Klasa VII - PSP Lubsza, Mąkoszyce, Czepielowice - Fizyka 30.03.2020 - 03.04.2020
Temat: Co to jest tarcie?
Tarcie to siła, która powstaje w wyniku kontaktu ciała z podłożem. Kierunek wektora siły tarcia jest zgodny z wektorem siły wprawiającej w ruch, natomiast zwroty są przeciwne - patrz rysunek.pdf .
Rozróżniamy dwa rodzaje tarcia: tarcie statyczne i kinetyczne. Tarcie statyczne to siła, która przeciwdziała wprawieniu ciała w ruch znajdującego się w stanie spoczynku. Tarcie kinetyczne przeciwdziała ruchowi ciała. UWAGA - siła tarcia nie działa na ciała swobodnie spoczwające.
Jako przykład mozemy tutaj przytoczyć przesuwanie mebli przed remontem. Zauważamy, że jesli chcemy "ruszyć " starą szafę z miejsca, to najpierw działamy dużą siłą (tarcie statyczne), a następnie jak szafa sie porusza uzywana siła jest znacznie mniejsza (tarcie kinetyczne). Patrz na rysunek_(2).pdf .
Wartość siły tarcia zależy od:
- wartosci siły nacisku;
- rodzaju podłoża.
Przepisz powyższą notatkę do zeszytu. Przerysuj dwa rysunki. Jako utrwalenie obejrzyj ten film.
Klasa IV - PSP Czepielowice - Matematyka 30.03.2020r
Witam. Zgodnie z naszą umową dziś zamieszczam pierwsze zadania na ocenę (w załączniku).
W jaki sposób to wykonać?
1. Pobierz plik Matematyka_kl_IV.pdf
2. Rozwiąż zadania
a/(Jesli masz drukarkę) drukując zestaw i zaznaczając odpowiedzi i zapisując rozwiązania do zadań otwartych;
b/(Jeśli nie masz drukarki) rozwiąż zadania na zwykłej kartce.
3. Wykonaj zdjęcie wykonanej pracy lub ją zeskanuj.
4. Wyslij plik lub pliki mailem w tytule wpisując swoje imię , nazwisko i klasę - adres siwikp@wp.pl
5. Termin wykonania i przesłania pracy 01.04.2020 do godz. 20.00.
6. W razie wątpliwości piszcie do mnie. Pozdrawiam, życzę powodzenia.
Klasa VII - PSP Czepielowice - Matematyka 30.03.2020r
Witam. Zgodnie z naszą umową dziś zamieszczam pierwsze zadania na ocenę (w załączniku).
W jaki sposób to wykonać?
1. Pobierz plik Sprawdzian_kl_VII.pdf
2. Rozwiąż zadania
a/(Jesli masz drukarkę) drukując zestaw i zaznaczając odpowiedzi i zapisując rozwiązania do zadań otwartych;
b/(Jeśli nie masz drukarki) rozwiąż zadania na zwykłej kartce.
3. Wykonaj zdjęcie wykonanej pracy lub ją zeskanuj.
4. Wyslij plik lub pliki mailem w tytule wpisując swoje imię , nazwisko i klasę - adres siwikp@wp.pl
5. Termin wykonania i przesłania pracy 01.04.2020 do godz. 20.00.
6. W razie wątpliwości piszcie do mnie. Pozdrawiam, życzę powodzenia.
Klasa IV, VII, VIII - PSP Czepielowice - Matematyka 26.03.2020r
Witam. Nadchodzi weekend. Postanowiłem zaproponować Wam kilka eksperymentów matematycznych online. Pogrupowałem je na klasy i pod względem omawianej przez nas tematyki. Uwaga - niektóre aplikacje wymagają zainstalowania dodatku Java. Zapraszam. Uwaga. W przyszłym tygodniu pojawią się pierwsze zadania na ocenę. Zatem trenujcie na aplikacjach.
Klasa IV
Klasa VII
Wyrażenia algebraiczne - wstęp
Klasa VIII
Podstawa i wysokość ostrosłupa.
Klasa VIII - PSP Czepielowice - Matematyka 25 - 27.04.2020r
Temat: Powtórzenie i utrwalenie wiadomości przed egzaminem ósmoklasisty.
Witam. Jak idzie wam rozwiązywanie zadań egzaminacyjnych?. Bardzo Was proszę o krótki raport na pocztę mailową lub do e-dziennika, w którym określicie liczbę zadań, które rozwiązaliście, co wam nie sprawia trudności, a z czym jeszcze macie problemy. Postaram się uzupełnić materiały. Przesyłam Wam podsumowanie dotychczas opracowanego materiału - szczególnie z geometrii oraz nowy test do opracowania do poniedziałku. W poniedziałek umieszczę odpowiedzi. Pozdrawiam
1. Materiały utrwalające - Wzory.pdf
2. Test -zadania egzaminacyjne - TEST_(1).pdf termin 30.03.2020r.
Zachęcam do aplikacji Matzoo dla klasy 8
Klasa VII - PSP Czepielowice, Mąkoszyce i Lubsza - Fizyka 25 - 27.04.2020r
Temat: Spadek swobodny ciał
1. Witam. Spadek swobodny ciał omawiany jest w przypadku omawiania II zasady dynamiki Newtona. Wiemy, że pod wpływem niezrównoważonej siły ciało porusza się ruchem jednostajnym przyspieszonym. Wszystkie ciała spadające swobodnie mają jednakowe przyspieszenie g=9,81 m/s2 na naszej szerokości geograficznej. Obejrzyjcie filmik dotyczacy spadku swobodnego ciał LINK.
2. Sporządź notatkę do zeszytu odpowiadając na pytania:
1. Co to jest spadek swobodny (jaki rodzaj ruchu, z jakim przyspieszeniem)?.
2. Czy spadek swobodny zależy od masy (jakie znaczenie w tym ruchu ma powietrze i jego opór)?.
3. Wpisz dwa podstawowe wzory stosowane w zadaniach w spadku swobodnym - Spadek_swobodny.pdf
4. Rozwiąż zadania w zeszycie:
a/ Z jaką predkością ciało uderzy w Ziemię jeśli spadało przez 3s?
b/ Z jakiej wysokości spada się przez 4s?
c/ Jaki jest czas trwania spadku z wysokosci 20m? (wsk. przekształć wzór na wysokość)
Klasa IV - PSP Czepielowice - Ułamki i liczby mieszane na osi liczbowej
1. Witam klasę IV. Na początku klasy IV wprowadziliśmy pojęcie osi liczbowej. Przypomnijmy sobie zatem, co to takiego jest oś liczbowa LINK1. Jeśli już sobie przypomniałeś to musisz wiedzieć, że na osi liczbowej możemy zaznaczać również ułamki i liczby mieszane. W jaki sposób to zrobić?. W tym celu obejrzyj filmik LINK2.
2. Jeśli wiesz jak zaznaczać ułamki i liczby mieszane na osi w zeszycie ćwiczeń rozwiąż zadania: 1, 2 i 4 str 61. Jesli masz z tym kłopoty to napisz mail pod adres siwikp@wp.pl. Pomogę lub podeślę inne materiały.
3. Zapraszam do Matzoo - linki powyżej ;-)
Klasa VIII - PSP Czepielowice - Pole powierzchni i objętość ostrosłupów
1. Witam klasę VIII. Po tygodniowym zmaganiu z zadaniami egzaminacyjnymi wracamy do realizacji tematów bieżących. Tematem naszej poprzedniej lekcji było pole powierzchni i objętość ostrosłupów. Przeczytajcie uważnie notatkę z poprzedniej lekcji. Przypominam, że pole powierzchni całkowitej ostrosłupa jest sumą pola podstawy (dowolnego wielokąta) i powierzchni bocznej (suma pól trókątów). Zwróćcie uwagę jak obliczamy pole powierzchni ostrosłupa prawidłowego. Objętość ostrosłupa wyraża się wzorem V=1/3PpH. Wzór wraz z oznaczeniami podany jest w zeszycie.
2. Obliczanie pola powierzchni i objetości ostrosłupa - LINK1, LINK2
3. Z podręcznika wykonaj zadanie 4 str. 186. Dodatkowo wyznacz objętość ostrosłupów.
Klasa VII - PSP Czepielowice - Proste przekształcanie wzorów
1. Przekształcanie wzorów to jedena z podstawowych umiejetności, która przydaje się również na innych lekcjach niż matematyka. Jako przykłady mozemy tutaj podać fizykę i chemię. Są różne metody przekształcania wzorów. Najbardziej "elegancką" jest tzw metoda algebraiczna. Dodatko mamy inne metody znacznie ułatwiające uczniom przekształcania - pamiętacie z lekcji fizyki metodę trójkąta.
2. Metoda algebraiczna - przesledź film pod linkiem - LINK
3. Metoda trójkąta - metoda_trojkata.pdf
4. Na podstawie analizy filmu i pliku z punktu 2 i 3 wykonaj zadania: 1 a,b,c,d i 2 a ,b,c,d str. 210 z podręcznika.
Klasy VII (Lubsza, Czepielowice i Mąkoszyce) - Fizyka - Trzecia zasada dynamiki Newtona -
czyli jaka akcja - taka reakcja
1. Obejrzyjcie film dotyczący III zasady dynamiki - LINK;
2. Wpiszcie do zeszytu treść III zasady dynamiki.
Komunikat dla klas VIII - szczególnie z Publicznej Szkoły Podstawowej w Czepielowicach
W zakładce materiały dydaktyczne umieszczam nowe zadania przygotowujące do egzaminu ósmoklasisty. Pozdrawiam
Eksperymentujemy
Zapraszam do multimedialnego eksperymentowania z fizyki. Dziś "Ruch i siły" dla klasy VII i "Drgania i fale dla klasy VIII"
Dzień Liczby PI